Контрольная Формы и методы развивающего обучения в современной школе, номер: 234246

"ВВЕДЕНИЕ 2
1. МЕСТО РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ 4
2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ 9
3. УРОК В СИСТЕМЕ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19
1. Алексеев Н.А. Психолого-педагогические проблемы развивающего дифференцированного обучения: Монография. – Челябинск: Изд-во ЧГПИ «ФАКЕЛ», 1995. – 167с.
2. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: Эксмо, 2008. - 671 с.
3. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Эксмо, 2009. – 247 с.
4. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, 3 изд., испр. – М.: Академия, 2006. – 192с.
5. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. – М.: Новая школа, 1996. – 432с.
6. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. – 2-е изд. – М.: Логос, 2003. – 384 с.
7. Кокарева З.А. Технологический подход к анализу современного урока. – Вологда, ВИРО, 2003. – 37 с.
8. Построение модели личностно-ориентированного обучения. Под ред. Якиманской И.С. – М.: КСП+,2001. – 128с.
9. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989. – 560с
10. Головнева Н. А., Домашенко А.С.. Принципы развивающего обучения детей младшего школьного возраста// Современные тенденции в образовании и науке. – 2014. [Электронный ресурс]. URL: www.ucom.ru/doc/conf/2014.11.28.13.pdf

"