Диплом Формирования гуманных качеств у старших дошкольников в процессе взаимодействия со сверстниками, номер: 283229

Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования проблемы формирования гуманных качеств у старших дошкольников 6
1.1 Подходы к определению гуманизма и гуманных качеств 6
1.2 Влияние общения со сверстниками на развитие личности старших дошкольников 10
1.3 Особенности организация взаимодействия со сверстниками с целью формирования гуманных качеств у старших дошкольников 14
1.4 Изучение передового опыта по формированию гуманных качеств у старших дошкольников 18
Выводы по 1 главе 24
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию гуманных качеств у старших дошкольников в процессе взаимодействия со сверстниками 25
2.1 Диагностика развития гуманных качеств у старших дошкольников 25
2.2 Методика формирования гуманных качеств у старших дошкольников в процессе взаимодействия со сверстниками 31
2.3 Оценка эффективности формирования гуманных качеств у старших дошкольников в процессе взаимодействия со сверстниками 36
Выводы по 2 главе 43
Заключение 45
Список литературы 48
Приложения 52

Список литературы
1. Андрианова Е.И. Формирование гуманных отношений дошкольников в процессе физкультурно-оздоровительной работы / Е.И. Андрианова // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта.- 2016. -№2 -С.73-81.
2. Белкина В.Н. Психологические аспекты взаимодействия детей дошкольного возраста со сверстниками в контексте современных требований к дошкольному образованию/ В.Н.Белкина // Ярославский педагогический вестник. –2012. –Т. 2. –№ 1. –С. 291-294.
3. Божович, Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008.– С. 194 -212.
4. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом раз¬витии ребенка / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 1996. - № 6. - С. 35 - 37.
5. Гавриловец К.В. Гуманистическое воспитание в школе: пособие для директоров шк., учителей, кл. рук. / К.В. Гавриловец. – Минск: Полымя, 2000. – 128 с.
6. Галигузова Л. Н. Ступени общения от года до семи лет / Л. Н. Галигузова, Е. О. Смирнова. — М.: Просвещение, 2002. — 143 с.
7. Кочева Е. Программа работы психолога с детьми по опти¬мизации общения в детском саду/ Е.Кочева // Школьный психолог. 2000, № 25. – С.4-7.
8. Красова Т.Д. Теоретические основы воспитания гуманных отношений у детей дошкольного возраста/ Т.Д. Красова // Современные проблемы науки и образования.- 2016.- № 6.- С.316.
9. Лапаева И.В. Общение дошкольников как одно из условий становления личности/ И.В.Лапаева //В сборнике: Психологическая культура и психологическое здоровье личности в современных социокультурных условиях региональная научно-практическая конференция. Ответственные редакторы: В.Е. Якунин, Е.А. Денисова, В.В. Пантелеева. – 2015. –С. 130-134.
10. Лебедева Ю.В. Развитие эмоциональной отзывчивости - как психологопедагогическая проблема/ Ю.В. Лебедева //Мир науки, культуры, образования. –2012. –№ 2 (33). –С. 79-81.
11. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / М.И. Лисина. – М. : Педагогика, 2004. – С. 22-43.
12. Лобах О.Н. Психолого-педагогические условия социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста/ О.Н.Лобах // В сборнике: Феномен человека, 2015. –С. 198-202.
13. Лукьянова Н. В. Педагогические приёмы формирования у детей доброжелательных взаимоотношений со сверстниками / Н. В. Лукьянова // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2013. №26 С.052-054.
14. Наумчик В.Н. Педагогический словарь / В.Н Наумчик, М.А. Паздников. – Мн., 2006. – С.45
15. Николаева И.И. Психолого-педагогическая работа по развитию эмпатии детей дошкольного возраста/ И.И.Николаева // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. –2016. –№ 12-5. –С. 914-918.
16. Озерова Ю.И. Формирование гуманных качеств у детей младшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевых играх/ Ю.И.Озерова, Н.А.Манько //В сборнике: Воспитание и обучение: теория, методика и практика сборник материалов VI Международной научно-практической конференции. –2016. –С. 162-164.
17. Павленко Т.А. Особенности содержания потребности в общении с ровесниками у неконфликтных и конфликтных старших дошкольников/ Т.А. Павленко // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология.-2008. № 2. - С. 60-67
18. Петровский A.B. Социальная психология / А.В.Петровский. – М., 1987. – 224 с.
19. Рзаева Г.Н. Формирование гуманности как социально-ценного качества личности в младшем школьном возрасте: дис.канд. пед. наук: 13.00.01./ Г.Н. Рзаева. – Улан-Удэ, 1997.-200с.
20. Россик Н.И. Развитие воспитания эмоциональной отзывчивости старших дошкольников/ Н.И. Россик // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. –2015. –Т. 2. –№ 4 (6). –С. 165-169.
21. Самсоненко Л.С. Особенности развития эмпатии у старших дошкольников/ Л.С.Самсоненко, Т.П.Акимова // Электронный научный журнал. –2016. –№ 12-1 (15). –С. 317-325.
22. Сенько Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.В.Сенько. – М.: Академия, 2000. – 240 с
23. Сманцер А.П. Гуманизация педагогического процесса / А.П. Сманцер. – Мн.: Бестпринт, 2005. – 326 с.
24. Смирнова Е. О. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция / Е. О. Смирнова, В. М. Холмогорова. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 158 с.
25. Трубайчук Л.В. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста/ Л.В.Трубайчук // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. –2015. – № 6. –С. 85-91.
26. Тухфетуллина А.М. Воспитание справедливого отношения к сверстникам у детей шестого года жизни/ А.М.Тухфетуллина // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2010. –Т. 2. –№ 3. –С. 215-220.
27. Тюстина Г.Г. Изучение доброжелательности во взаимоотношениях у детей 6-7 лет со сверстниками// Г.Г.Тюстина, Р.А.Гаффорова // В сборнике: Культура, наука, образование: проблемы и перспективы материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. 2015. – С. 401-403.
28. Шадриков В.Д. Происхождение человечности / В. Д. Шадриков. -М.: Логос. – 1999 – 200с.
29. Шестакова Л.А. Особенности общения детей со сверстниками в дошкольном возрасте// Л.А. Шестакова, Г.В.Сорокина, Н.Г.Семенова, Л.Ю.Шестакова // Обучение и воспитание: методики и практика. –2016. –№ 29. – С. 136-141
30. Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. «Азбука общения» Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками.(Для детей от 3 до 6 лет.)- СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2000.-384с.
31. Щуркова Н. Е. Новое воспитание / Н. Е.Щуркова. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 128 с.