Диплом Формирование волевых качеств личности дошкольников в подвижных играх, номер: 73147

"ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Сущность понятий «воля», «волевые качества личности» 6
1.2. Развитие воли на этапе дошкольного детства 13
1.3. Педагогические условия формирования волевых качеств у детей дошкольного возраста 17
ГЛАВА 2. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 21
2.1. Физическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: задачи, средства 21
2.2. Подвижные игры для детей дошкольного возраста: общая характеристика, классификация 29
2.3. Использование подвижных игр на физкультурных занятиях в детском саду 32
2.4. Роль подвижных игр в формировании волевых качеств личности дошкольника 38
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ 42
3.1. Общая характеристика экспериментального исследования 42
3.2. Выявление уровня сформированности волевых качеств у дошкольников до начала формирующего эксперимента………………..43
3.3. Система работы по формированию волевых качеств дошкольников через подвижные игры 47
3.4. Диагностика уровня сформированности волевых качеств у дошкольников по окончании формирующего эксперимента 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
"