Диплом Формирование универсального регулятивного действия самоконтроля при обучении русскому языку младших школьник., номер: 326302

"ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНОГО РЕГУЛЯТИВНОГО ДЕЙСТВИЯ САМОКОНТРОЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ…….. 5
1.1 Основная характеристика универсальных учебных действий ……………..5
1.2 Сущность понятия «универсального регулятивного действия самоконтроля» и его виды …………………………………………………………………….…….9
1.3 Этапы формирования «универсального регулятивного действия самоконтроля» ………………………………………………………………..…..14
1.4 Психолого-педагогические и лингвистические основы формирования универсального регулятивного действия самоконтроля у младших школьников………………………………………………………………………...22
Вывод по главе 1………………………………………………………………….. 25
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЯ УНИВЕРСАЛЬНОГО РЕГУЛЯТИВНОГО ДЕЙСТВИЯ САМОКОНТРОЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ……... 29
2.1. Анализ современных методических решений по проблеме формирования универсального регулятивного действия самоконтроля при обучении русскому языку младших школьников ………………………………………………….….29
2.2. Анализ УМК Школа России и Перспектива по русскому языку с точки зрения формирования универсального регулятивного действия самоконтроля у младших школьников………………………………………………………….… 37
2.3. Разработка типологии заданий для формирования универсального регулятивного действия самоконтроля у младших школьников на уроке изучения русского языка. ………………………………………….….…………. 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………………61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………….…………….. 63

"