Диплом Формирование профессионализма будущих экономистов средствами новых информационных технологий (диссертация), номер: 50578

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ..................................................................................................... 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВНЕДРЕНИЯ НОВЫХ
ИФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС ............ 14
1.1 Современное состояние проблемы формирования
профессионализма будущих экономистов ...................................................... 14
1.2 Педагогические аспекты использования программных
продуктов профессионального назначения в высшем экономическом
образовании ..................................................................................................... 29
1.3 Профессиональные программные средства, используемые в
высшем экономическом образовании............................................................... 33
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 1......................................................................................... 43
ГЛАВА II. ВНЕДРЕНИЕ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ГЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ЭКОНОМИСТОВ..................... 45
2.1 Анализ современного состояния информационной культуры
студентов финансово экономических факультетов ..................................... 45
2.2 Моделирование познавательной деятельности будущих
экономистов с использованием программных продуктов профессио-
нального назначения....................................................................................... 53
2.3 Внедрение новых информационных технологий в учебный
процесс ................................................................................................................ 76
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ II ...................................................................................... 93
ГЛАВА III. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ В
УСЛОВИЯХ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПАКЕТОВ
ПРОГРАММ ...................................................................................................... 95
3.1.Цель, задачи, структура экспериментального исследования ........ 95
3.2. Реализация разработанной модели обучения.................................. 99
3.3 Получение и математико-статистический анализ численных
результатов эксперимента.................................................................................. 118
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ III...................................................................................... 128
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .................................................................................................. 131
ЛИТЕРАТУРА .................................................................................................... 134
ПРИЛОЖЕНИЯ ................................................................................................. 145