Курсовая Формирование представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста, номер: 211965

"Содержание

Введение.........................................................................................................3
1. Восприятие времени и развитие временных представлений у детей старшего дошкольного возраста............................................................................5
2. Содержание работы по формированию представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста..................................................................8
3. Методика формирования временных представлений и ориентировки во времени у детей старшего дошкольного возраста.........................................10
4. Рекомендации по организации и проведению занятий по формированию временных представлений.........................................................17
5. Игры, способствующие развитию представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста..........................................................................19
6. Взаимодействие родителей и ДОУ в формировании временных представлений у детей старшего дошкольного возраста.................................22
Заключение..................................................................................................25
Список использованной литературы.........................................................27



Список использованной литературы:

1. Ананьев Б. Г. Особенности восприятия времени и пространства у детей. – М. : Просвещение, 1974.
2. Болотова А. Формирование восприятия времени //Дошкольное воспитание, 2005, №11, с. 15 - 17.
3. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду Кн. для воспитателя дет.сада-2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1991г.
4. Венгер Л.А., Дьяченко О.М. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение 1989 г.
5. Гальперин П.Я. О методе формирования умственных действий. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. – М.: 1981г.
6. Данилова В.В. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение 1987
7. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду. /В.И.Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др. /Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович. – СПб.: Изд-во “Акцидент”, 2010.
8. Ерофеева Т.И. и другие. Математика дня дошкольников. – М.: Просвещение 1992г.
9. Звонкин А. Малыш и математика, непохожая на математику. Знание и сила, 1985г.
10. Каменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. – М.: Учпедиз. 1939г. стр. 10-51.
11. Касицына М. А., Смирнова В. Д. Дошкольная математика. 2-й год обучения. Учебно-практическое пособие для педагогов и родителей. М., Издательство «Гном - Пресс», 2009.
12. Колесникова Е.В. Программа “Математические ступеньки” / Е.В. Колесникова. – М.: ТЦ Сфера, 2007.
13. Корнеева Г. Современные подходы к обучению детей математике // Дошкольное воспитание, 2007, №3, с. 22 - 25.
14. Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. – М. : Просвещение, 1984.
15. Леушина Л.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. – М.: Наука и жизнь. 1974.
16. Логинова В.И. Формирование умения решать логические задачи в дошкольном возрасте. Совершенствование процесса формирования элементарных математических представлений в детском саду. – Л. : 1990г.
17. Метлина Л. С. Математика в детском саду. – М. : Просвещение, 1984.
18. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду». – М. : Мозаика - Синтез, 2005.
19. Мусейибова Т. Формирование временных представлений // Дошкольное воспитание, 2008, №3, с. 34 - 35.
20. Непомнящая Р. Л. Развитие представлений о времени у детей дошкольного возраста – СПб, «Детство - Пресс» 2005.
21. Новикова В. П. Математика в детском саду. Средний дошкольный возраст. – М. : Мозаика - Синтез, 2006.
22. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования /под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой М. А. Васильевой. М. : Мозаика - Синтез, 2010.
23. Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Мозанка – Синте, 2008.
24. Радуга: Программа и методическое руководство по воспитанию, развитию и образованию детей 5-6 лет в детском саду/Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик и др.; Сост. Т.Н. Доронова. – М.: Просвещение, 1997.
25. Рихтерман Т.Д. Формирование приставлений о времени у детей дошкольного возраста / Т.Д. Рихтерман. – М.: Просвещение, 1991.
26. Рихтерман Т.Д. Понимание отношений временной последовательности детьми дошкольного возраста // Межвуз. сб.науч. тр. Совершенствование процесса формирования элементарных математических представлений в детском саду. Л., 1990. - С. 56-65.
27. Рубинштейн С. Л. О восприятии времени и пространства //Мир психологии, 1999, №4, с. 45 - 48.
28. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973.-423с.
29. Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. – М.: Новиздат, 1996г. стр. 9-19.
30. Тарунтаева Т.В. Развитие элементарных математических представлений дошкольников. – М.: Просвещение 1980г.
31. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения.Т-2. – М.: Учпедиз, 1954г.
32. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников /Под ред. А.А. Столяра. – М., 1988.
33. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников/ под ред. Р. Л. Березина, З. А. Михайлова А. А. Столяра и др. – М. : Просвещение, 1988.
34. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников /под ред. А. А. Столяра. – М. : Просвещение, 1988.
35. Фунтикова О. А. Теоретические основы умственного развития дошкольников. - М. : Мозаика-Ситнтез, 2005. 17. Урунтаева Г. А. Практикум по психологии дошкольника. – М. : «Академия», 2009.
36. Фунтикова О., Щербакова Е. Формирование представлений и понятий о времени с помощью наглядной модели //Дошкольное воспитание, 2006, №7.
37. Чуднова Р. Обучение детей ориентировке во времени // Дошкольное воспитание, 2000, №1, с. 14-15.
38. Щербакова Е. И. Теория и методика математического развития дошкольников. – Воронеж, НПО «МОДЭК», 2005.
39. Щербакова Е., Фунтикова О. Формирование временных представлений //Дошкольное воспитание. – 1988. – №3. – С. 48-54.
40. Щербакова Е., Фунтикова О. Формирование представлений и понятий о времени с помощью объемной модели // Дошкольное воспитание. – 1986. – №7. – С. 36-42.
41. Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду / Е.И. Щербакова. – М.: Академия, 2004.
42. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: Педагогика, 1978.
"