Курсовая Формирование познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста, номер: 39493

Введение 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста 5
1.2. Понятие проектной деятельности, ее роль в обучении и воспитании 10
1.3. Методические аспекты организации проектной деятельности детей старшего дошкольного возраста 15
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 19
2.1. Цель, задачи и методы опытно-экспериментальной работы 19
2.2. Организация проектной деятельности детей старшего дошкольного возраста 26
2.3. Оценка и анализ опытно-экспериментальной работы 30
Заключение 31
Список литературы 32
Приложения 34