Курсовая Формирование осознанного чтения у учащихся 3 класса в условиях логопункта на примере МОУ СОШ № 91 г. Омск, номер: 132454

"Введение

Глава I
I.1. Нейрофизиологический аспект формирования процесса чтения

I.2. Психологические особенности формирования процесса чтения

I.3. Особенности овладения навыком осознанного чтения учащимися с нарушениями речи

I.4. Методический аспект проблемы формирования осознанного чтения у детей 3 класса с ТНР………………………………………………………………

Выводы по главе I 22
Глава II. Экспериментальное исследование 23
II.1. Уровни сформированности понимания прочитанного у учащихся 3 класса в условиях логопункта 23
II.2. Принципы, цель, задачи, условия организации констатирующего эксперимента 28
II.3. Констатирующий эксперимент 28
Выводы по главе II 37
Заключение 38
Список литературы 39
Приложение 42"