Номер: 229412
Количество страниц: 51
Автор: marvel
Курсовая Формирование нравственной культуры воспитания у учащихся-школьников в учебно-воспитательном процессе, номер: 229412
650 руб.
Купить эту работу
Не подошла
данная работа? Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
Заказать новую работу
данная работа? Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
- Содержание:
"Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты формирования нравственной культуры школьников в процессе обучения…………………………………….5
1.1 Нравственная культура как педагогическая проблема……………………..5
1.2 Сущность и особенности нравственной культуры современных школьников………………………………………………………………………10
Глава 2. Педагогические основы формирования нравственной культуры школьников в педагогическом процессе современной школы……………….22
2.1 Диагностика нравственной культуры школьников………………………..22
2.2 Новые технологии в формировании нравственной культуры школьников………………………………………………………………………33
Заключение……………………………………………………………………….45
Список использованных источников…………………………………………...48
Приложения……………………………………………………………………...51
1. Болдырев Н.И. Нравственное воспитание школьников: Вопросы теории. – М.: Педагогика, 1979. – с. 224.
2. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно- ориентированного образования. - Ростов\Д. 2000. – с.122.
3. Волков Б.С. Психология школьника: Учебное особие. М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2005. – с. 208.
4. Голуб Г.Б. Портфолио в системе педагогической диагностики \\ Педагогическая диагностика. – 2005. - №3. – с. 56-79.
5. Гринберг Л.Г. Сущность и специфика нравственной культуры. // Вопросы нравственной культуры / Под. ред. В. Жямайтиса. – В., 1981. – с.58-59.
6. Гусейнов А.А. Краткая история этики. – М.: Мысль, 1987. – с.589.
7. Гусейнов А.А. Мораль // Общественное сознание и его формы. – М.: 1986. – с.160.
8. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. – М.: ЭКСМО - Пресс, 2001. – Т 2. – М.: ЭКСМО - Пресс, 2001.
9. Зеленкова И. Л. Этика: Учебно – методическое пособие. – Мн.: Университет, 1994.- с.159.
10. Зеленов Л.А. Становление личности. – Горький, 1989. – с. 166.
11. Зубра А.С. Культура личности как духовная ценность: Пособие для педагогов, воспитателей, учителей, студентов. – Мн.: Универс-е, 2001.- с. 184.
12. Кант И. Сочинения: В 6т. – М., 1965, - т.1 г.1 – с. 270.
13. Кларин М.В. инновации в обучении: метафоры и модели: Анализ зарубежного опыта.- М.: 1997. – с.16.
14. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. – М.: Академия, 2000. – с. 176.
15. Концепция воспитания детей и учащейся молодежи в РБ. – 1999.
16. Краевский В.В. методология педагогической науки. М.: 2001. – с.79, 80.
17. Курзова Н.А. В.А. Сухомлинский о формировании нравственной культуры личности: Автореф. дис. … - Л., 1987. – с. 18.
18. Кухарев Н.В. Диагностика педагогического мастерства и педагогического творчества.- Мозырь, 1998. ч.1.-с.9.
19. Лаптенок А.С. Нравственная культура личности: Условия формирования / Под. ред. Лаптенка А.С. – Мн.: 2002. – с. 180.
20. Лаптенок А.С. Нравственная культура общества: Монография НИО. – Мн.: НИО, 1999. – с. 202.
21. Левитас Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. М.: Воронеж, 1998. – с.10.
22. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М.: Прометей, 1998. – с. 464.
23. Нравственно воспитание личности: Учебно – методические рекомендации. / сост. Левчук 3.[ и др.] – Брест: Бел ГУ, 2002. – с. 43.
24. О состоянии и задачах развития национальной системы образования: Доклад министра образования РБ П.И. Бригадина на ІІ съезде учителей. \\ Пралеска. 2001.№ 12. с.12 – 16.
25. Поляков С.Д. Технологии воспитания. М.: 2003. – с.6.
26. Райс Ф. психология школьникового и юношеского возраста. – СПб.: «Питер», 2000. – с.656.
27. Рангелова Е.М. Нравственная культура ученика. – Мн.: БРУ, 1998. – с. 183.
28. Реан А.А. Психология школьника. Учебник. – СПб.: «прайм – ЕВРОЗНАК», 2003. – с.480.
29. Рерих Н.К. О вечном. Книга о воспитании. – М., 1991. – с. 56.
30. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Нар. Образование, 1998. – с. 256.
31. Селевко Г.К. Социально – воспитательные технологии. – М.: Нар. Образование, 2002. – с. 176.
32. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. М.: 1999.- с.123.
33. Сластенин В.А. Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика. – М.: ВЛА – ДОС, 2002. – ч. 2. – с.256.
34. Словарь по этике. / под. ред. А.А. Гусейнова и И.С. Кона. – 6-е изд. – М.: Политиздат, 1989. – с. 447.
35. Трубецкой С.Н. Философские статьи. / Собрание сочинений. Т.» - М.:1910 – с.43.
36. Турковский В.И. Диагностика воспитанности школьников: хрестоматия исследовательских методик \ УО «ВГУ им. П.М. Машерова». – Витебск: Изд-во УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2001. – с. 46.
37. Харламов И.Ф. Нравственное воспитание школьников: Пособие для классных руководителей. – М.: Просвещение, 1983. – с. 160.
38. Хухлаева О.В. Психология школьника. – М.: «Академия», 2004. – с.160.
39. Цицерон М.Т. Избранные сочинения. – М., 1975. – с. 252.
40. Черенкова И.В. Диагностика уровня воспитанности \\ Педагогическая диагностика. – 2005. - №5. – с. 126-129.
"
Другие работы
390 руб.
390 руб.