Диплом Формирование навыков самостоятельного рассказывания у дошкольников с ОНР, номер: 185352

Введение........................................................................................................................................................................................................3
Глава I. Теоретическая часть. Обзор литературы по теме исследования
1.1.Понятие о связной речи ………………………………………………………………………………………………..7
1.2. Фрмирование связной речи у ребенка в процессе онтогенеза …………………….19
1.3.Характеристика детей с общим недоразвитием речи ……………………………………..23
1.3.1.Психолого-педагогические особенности дошкольников с ОНР ………....23
1.3.2.Общее недоразвитие речи у детей старшего дошкольного возраста.....28
Глава II. Организация и проведение констатирующего эксперимента
2.1.Теоретическое обоснование констатирующего эксперимента ……………………31
2.2.Экспериментальная база исследования ………………………………………………………………..32
2.3.Материалы исследования ………………………………………………………………………………………….33
2.4 Анализ результатов констатирующего эксперимента............................................ 44
2.5 Выводы по 2 главе…..…………………………………................................................................. 58
Глава III. Формирования навыка самостоятельного рассказывния у детей старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи в условиях обучающего эксперимента
3.1.Организация обучающего эксперимента …………………………………………………………….60
3.2.Программа обучения детей старшего дошкольного возраста навыкам связной монологической речи ………………………………………………………………………………………..66
3.3.Анализ данных обучающего эксперимента. Сопоставление данных констатирующего и обучающего эксперимента …………………………………………………..87
Заключение ………………………………………………………………………………………………………………………..93
Библиографический список ………………………………………………………………………………………97
Приложение .....................................................................................................................................................................................102