Диплом Формирование интегративных умений чтения и аудирования на английском языке на старшем этапе обучения в средней школе, номер: 326283

"Введение…………………………………………………………………………...4
Глава 1 – Теоретические основы обучения рецептивным видам речевой деятельности………………………………………………………………………7
1.1 Роль аудирования и чтения при обучении иностранному языку в средней школе………………………………………………………………………………7
1.2 Содержание обучения аудированию и чтению……………………..…...11
1.3 Система обучения чтению и аудированию как видам речевой деятельности……………………………………………………………………..14
1.4 Подходы к формированию рецептивных умений на современном этапе обучения иностранным языкам (международные экзамены)………………...16
Выводы по 1 главе……………………………………………………………….19
Глава 2 – Методические принципы формирования интегративных навыков и умений чтения и аудирования в старших классах средней школы………………………………………………………………………….....21
2.1 Анализ УМК «Английский в фокусе» для 10, 11 классов……………….21
2.2 Диагностика уровня сформированности умений аудирования и чтения на старшем этапе обучения в школе……………………………………………….36
2.3 Комплекс упражнений (комплекс заданий) по формированию интегративных рецептивных умений…………………………………………..42
2.4 – Апробация комплекса упражнений………………………………………52
Выводы по 2 главе…………………………………………………………….…66
Заключение……………………………………………………………………….68
Список использованной литературы…………………………………………...70
Приложение………………………………………………………………………76
"