Курсовая Экскурсия как форма организации начальных классов, номер: 235242

Введение 3
Глава 1. Исследование методологических аспектов реализации экскурсии в начальных классах 5
1.1. Общее понятие об экскурсии, как форме работы в начальной школе 5
1.2. Классификация экскурсий 7
1.3. Технология разработки экскурсий 13
1.4. Технологические основы проведения экскурсий 17
Глава 2. Практика применения экскурсии как формы работы в начальной школе 24
2.1. Роль экскурсии в развитии младших школьников 24
2.2. Методические разработки проведения экскурсий в 1-2 классах 26
2.3. Меодические разработки проведения экскурсий в 3-4 классах 27
Заключение 32
Список литературы 33

Список литературы
1. Бескоровайная Л.С. Добру и справедливости учить! : (Воспитательная работа в начальной школе) // Бескоровайная Л.С.Настольная книга учителя начальных классов. - Ростов-на-Дону,2002. - С.117-150.
2. Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность. Пособие для учителя. – М.: Вита-Пресс, 2002. – 211 с.
3. Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская деятельность классного руководителя в школе. – М.: Вербум-М, 2000.
4. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. – М.: «Вако», 2007
5. Дубровина И. Младший школьник. Развитие познавательных способностей. – М.: Просвещение, 2003. – 208.
6. Землянская, Е. Н. Игровые технологии профессиональной ориентации младших школьников. М.: Начальная школа.-2002.-№ 12.- С.40-43.
7. Иванова А. В. Педагогический мониторинг становления экологической картины мира у младших школьников. Екатеринбург, 2004. -240с.
8. Иванова Т. С. Экологическое образование и воспитание в начальной школе. – Екатеринбург.: Роса, 2003. - 156с.
9. Кулагина И.Ю. Младшие школьники: Особенности развития. – М.: Эксмо, 2009. – 176 с.
10. Моисеева JI. В., Иванова А. В. Экологическая картина мира младших школьников: образ и познавательная модель. Монография / Урал. гос. пед. ун-т Екатеринбург, 2004. - 96 с.
11. Решетников П.Е. Организация педагогической практики в начальных классах. – М.: ГИЦ Владос, - 2002.
12. Рожков М.И. Классному руководителю. Учебно-методическое пособие. – М.: ГИЦ Владос, 2001
13. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М.: ГИЦ Владос, 2001.
14. Савенков А.И. Маленький исследователь. Коллективное творчество младших школьников. – М.: Академия Развития, 2004. – 178 с.
15. Семенова Г. Развитие учебно-познавательных мотивов младших школьников: Введение в мир профессий. - Начальная школа. - 2007. - 16-31 января (№ 2). - С.23-41.
16. Симонова JI. П. Экологическое образование в начальной школе. М.: «Академия», 2000г.
17. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 544с.
18. Уваров А. Ю. Кооперация в обучении: групповая работа М., 2001.
19. Чиханова О. В. Групповая работа на уроке и деятельностный подход в обучении. // Начальная школа: плюс до и после. 2002. - № 11.
20. Шуманова Н. Развитие исследовательских умений младших школьников. – М.: Просвещение, 2011. – 160 с.