Контрольная Экологическое воспитание дошкольников на занятиях и в повседневной жизни. 10 вопросов, номер: 95916

"1. Значение игр в системе эколого-педагогической работы с детьми.2. Дидактическая игра в экологическом образовании дошкольников.
3. Создание условий для организации сюжетно-ролевых и строительно-конструктивных игр.
4. Методика руководства играми детей pазного возраста.5. Проследить последовательность усложнения эколого-образовательных задач, игровых правил и действий на примере двух-трех дидактических игр любой из систематических групп.6. Назвать игры, способствующие воспитанию у детей гуманного отношения к природе.
7. Подготовить для одной из возрастных групп ДОУ конспект новой или видоизмененный вариант известной дидактической игры
8. Показать значение подвижных игр и игр-имитаций, дать рекомендации по их подбору и использованию в экологическом образовании детей младшей, средней и старшей группах.9. Предложить формулировку: характер творческих игр, не позволяет применять их как метод обучения дошкольников, однако данные игры являются важной частью психолого-педагогического процесса, поскольку они помогают.10. Составить перечень природоведческих игр (не менее пяти для каждой возрастной группы), которые можно провести в ходе прогулки с детьми."