Курсовая Экологическое воспитание детей среднего школьного возраста на занятиях кружка "Бантик", номер: 311099

"ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………………...4
Глава I. Основы экологического воспитания детей среднего школьного возраста…………………………………………………………………………….6
1.1. Понятие и формы экологического воспитания детей среднего школьного возраста…………………………………………………………………………….6
1.2. Психологические особенности детей среднего школьного возраста……11
Глава II. Батик как направление экологического воспитания детей
среднего школьного возраста в кружковой деятельности……………........…..16
2.1. Батик: история возникновения и виды росписи…………………………...16
2.2. Экологическое воспитание детей среднего школьного возраста
на занятиях кружка «Батик»……………...…………………………........……...22
Заключение……………………………………………………………………….29
Библиографический список……………………………………………………..31
Приложение………………………………………………………………………35

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании». – М.: СЗ РФ. 2012. № 230.
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». – М.: СЗ РФ. 2010. № 60.
3. Артемова Л. В. Окружающий мир в дидактических играх. – М.: Знание, 2011. – 190 с.
4. Аронсон М. Литературные кружки и салоны / М. Аронсон, С. Рейсер. – М.: Аграф, 2017. – 400 c.
5. Басин Е. Я. Психология искусства. Личностный подход. – М.: Издательство Юрайт, 2016. – 251 с.
6. Бизяева А. А. Психология труда учителя: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2015. – 302 с.
7. Боголюбов Н. Лепка на занятиях в школьном кружке / Н. Боголюбов. – М.: Просвещение, 2011. – 144 c.
8. Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми. – М.: Просвещение, 2014. – 100 с.
9. Вербицкий А. А. Экологическое воспитание. Теория контекстного образования. – М.: Просвещение, 2016. – 120 с.
10. Волошина Л. Н. Педагогическое образование. – Белгород: 2016. – 194 с.
11. Волков Б. С. Возрастная психология. От младшего школьного возраста до юношества. – М.: Владос, 2016. – 343 c.
12. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. – М.: Знание, 2016. – 240 с.
13. Гончарова Ю. А. Возрастная анатомия, физиология и гигиена: Учебно-методическое пособие. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 2015. – 100 с.
14. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы: сборник метод. работ / О. В. Юзова. – Новосибирск, 2016. – 72 с.
15. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы: сборник метод. работ. Вып. 2 / Л. А. Порошина. – Новосибирск, 2015. – 72 с.
16. Иванова А. И. Живая экология. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 80 с.
17. Карпова Е. В. Игровые классные часы: учебное пособие / Е. В. Карпова. – М.: Центр педагогического образования, 2014. – 120 с.
18. Купарадзе Н. И. Познавательный интерес как эффект развивающего обучения. – М.: Академия, 2016. – 100 с.
19. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: учебное пособие / А. К. Маркова. – М.: Просвещение, 2013. – 120 с.
20. Калмыкова З. И. Психологические принципы развивающего обучения. – М.: Знание, 2015. – 109 с.
21. Карпов А. В. Психология механизмов деятельности. – М.: Институт психологии РАН, 2016. – 100 с.
22. Кондратьева Н. Н. «Мы» Программа экологического образования детей. – Санкт-Петербург: Детство-пресс», 2013. – 146 с.
23. Легкобытов А. В. Основы психологической безопасности личности– М.: Дрофа, 2015 – 232 с.
24. Лернер И. Я. Психология творчества. – М.: Академия, 2015. – 200 с.
25. Маневцова Л. М., Саморукова П. Г. Мир природы и ребенок. Учебное пособие / С. М. Маневцова. – СПб.: Концептуал, 2012. – 98 с.
26. Мередова М. М. Экологическое воспитание детей среднего школьного возраста [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/ehkologicheskoe_vospitanie/6-1-0-658 (дата обращения: 15.11.2019).
27. Орлов А. Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее Я человека / А. Б. Орлов // Вопросы психологии. – 2015. – № 2. – С. 5–18.
28. Панфилова А. П. Инновационные педагогические технологии. Активное обучение. – М.: Академия, 2016. – 96 с.
29. Панфилова А. П. Педагогические технологии. – М.: Академия, 2015. – 140 с.
30. Плеханов Г. В. Теория искусства и история эстетической мысли. Избранные труды в 2 т. Том 1 / Г. В. Плеханов. – М.: Юрайт, 2019. – 332 с.
31. Прокофьев Н. И. Живопись. Техника живописи и технология живописных материалов: учебное пособие / Н. И. Прокофьев. – М.: ВЛАДОС, 2016. – 158 с.
32. Пологрудова И. С. Теоретические подходы к изучению «познавательного интереса» в психолого-педагогической литературе / И. С. Полугрудова // Молодой ученый. – 2014. – С. 366–367.
33. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. – М.: Знание, 2016. – 100 с.
34. Савенков А. И. Педагогическая психология. – М.: Знание, 2013. – 190 с.
35. Самкова В. А. Экология. 5-9 классы. Примерная рабочая программа по учебному курсу / В. А. Самкова. – М.: Академкнига, 2015. – 600 с.
36. Стеценко И. А. Тенденции психологии развития мышления, рефлексии и познавательной активности. – М.: Знание, 2015. – 100 с.
37. Ушакова О. А. Педагогика: учебное пособие / О. А. Ушакова. – Минск: Университетское, 2015. – 230 с.
38. Фокина Л. В. История декоративно-прикладного искусства: учебное пособие / Л. В. Фокина. – Ростов на/Д: Феникс, 2015. – 241 с.
39. Фридман Л. М. Психопедагогика общего образования: пособие для учителей / Л. М. Фридман. – М.: Институт практической психологии, 2017. – 200 с.
40. Хворостов А. С. Декоративно-прикладное искусство в школе: пособие для учителей / А. С. Хворостов. – М.: Просвещение, 2016. – 175 с.
41. Харламов И. Ф. Педагогика: учебное пособие. – Мн.: Университетское, 2016. – 124 с.
42. Хуторской А. В. Современная дидактика / А. В. Хуторский. – СПб.: Санкт-Петербург, 2017. – 120 с.
43. Цукерман Г. А. Современная дидактика: учеб. пособие / Г. А. Цукерман, А. В. Хуторский. – СПб.: Санкт-Петербург, 2015. – 148 с.
44. Чекалов А. К. Основы понимания декоративно-прикладного искусства. – М.: Юрайт, 2017. – 134 с.
45. Чуверова Л. Н. Экологическое воспитание детей младшего школьного возраста // Молодой ученый. – 2016. – № 24. – С. 548-551.
46. Шапкина Е. А., Щелина С. О. Психологические особенности среднего школьного возраста // Молодой ученый. – 2015. – № 19. – С. 343-345.
47. Большой психологический словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://azps.ru/
48. Официальный сайт Министерства образования и науки РФ. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://xn-80abucjiibhv9a.xn-p1ai/
49. Современный учительский портал. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://easyen.ru/
50. Словарь-справочник по естественным наукам [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://istmat.info/node/32308
51. Электронная версия журнала «Учительская газета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ug.ru/
"