Курсовая Домашняя самостоятельная работа учащихся, проблемы и пути совершенствования, номер: 312562

"Оглавление
Введение.............................................................................................................3
Глава 1. Теоретические аспекты домашней самостоятельной работы учащихся.......................................................................................................................5
1.1 Цели домашней самостоятельной работы................................................5
1.2 Требования к организации домашней работы..........................................8
Глава 2. Причины снижения качества выполняемой домашней работы...15
Глава 3. Повышение эффективности выполнения домашней работы у обучающихся..............................................................................................................23
Заключение.......................................................................................................29
Список литературы..........................................................................................27

Список литературы

1. Азбука педагогического труда: пособие для начинающего преподавателя тех. вуза / В.М. Рогинский. - М.: Высш. шк., 1990. - 112 с.
2. Амонашвили Ш.А. Школа жизни. М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1998. - 137 с.
3. Бабанский. Ю.К. Как оптимизировать процесс обучения /Ю.К. Бабанский - М.,1998. - 183с.
4. Балк М.Б. Организация и содержание внеклассных занятий по математике по математике. - М.: Учпедгиз, 1971. — 463 с.
5. Гребень З. И. Домашние задания – это интересно / Гребень З. И. // Русский язык и литература. – 2006. – № 7. – С. 19–23.
6. Гребень З.И. Домашние задания – это интересно // Русский язык и литература. – 2006. – № 7. – С. 19–23.
7. Данилов М.А. Воспитание у школьников самостоятельности и творческой активности в процессе обучения // Сов. Педагогика. - 2001. - №8 .
8. Древелов Х. Домашние задания : Кн. для учителя / Хорст Древелов, Дитер Хесс, Хельмут Век ; Пер. с нем. Н.С. Кабановой; М.: Просвещение, 1989. - 80 с.
9. Древелов Х. Домашние задания: книга для учителя. - М.: Просвещение, 1989. – 234 с.
10. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - Ростов-на-Дону, 1997.
11. Ильина Т.А. Педагогика. - М.: Просвещение, 1984.- 495 с.
12. Касицина Н., Юсфин С. Тактики педагогики поддержки. Эффективные способы взаимодействия учителя и ученика. – М.: Агенство образовательного сотрудничества, 2010. - 152 с.
13. Пидкасистый И.П. Педагогика. – М.: Просвещение, 2001. – 536 с.
14. Пидкасистый П.И. Педагогика: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / П.И.Пидкасистый, В.А.Мижериков, Т.А.Юзефавичус; под ред. П.И.Пидкасистого. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2014 — 624 с.
15. Поспелов Н.Н. Как готовить учащихся к выполнению домашних заданий. - М.: Просвещение, 2009.- 96 с.
16. Рассудовская М.М. Домашние задания для всего класса // Математика в школе. - 1984. - № 6. - С.38-40.
17. Руденко В. Н Взаимосвязь домашнего задания с изучением нового материала // Математика в школе. - 1981. - № 4. - С.17-22.
18. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.2821-10. - М.: Перспектива, 2011. - 424 c.
19. Соловейчик С.Л. Час ученичества. – М.: Детская литература, 1972. — 256 с.
20. Уткина Т.В. Дифференцированный подход к учащимся при выполнении домашнего задания // Начальная школа, 1995. - №9. - С.13.
21. Харламов И.Ф. Педагогика Педагогика: Учеб. пособие. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Гардарики, 2003 - 519 с.
22. Шабалина З.П. Домашняя учебная работа школьников. – М.:Знание, 1982. – 96 с.
23. Эльконин Д.Б. Психология обучения младших школьников. / Д.Б. Эльконин - М.: Знание, 1974. - 64 с.
"