Контрольная Дистанционное обучение сегодня за и против, номер: 310565

"Еще в январе-феврале 2020 года учителя и учащиеся начальных классов, а также их родители, представить себе не могли, что дистанционное обучение может быть массовым. Но пандемия коронавирусной инфекции COVID-19 внесла изменения в эти представления. Ограничительные мероприятия, введенные из-за пандемии, выявили сложности обучения в режиме самоизоляции, так как к концу марта 2020 года ни учителя, ни родители, ни дети не были готовы к массовому дистанционному обучению с применением современных информационных систем и сервисов.
Когда в конце марта дети уходили на каникулы, всем стало понятно, что, скорее всего, четверть начнется с обучения в дистанционном режиме, но все-таки это казалось необычным и потому маловероятным. По крайней мере, эпизодом, но не длительной работой. Ведь учителя и администрация образовательных учреждений, прекрасно понимали, что дистанционно с использованием интернета смогут обучаться не все дети. Поэтому предполагалось, что дети будут выполнять задания, как обычно в тетрадях, а родители приносить задания в школу, оставлять их в отведенном месте, чтобы учителя могли их впоследствии взять и проверить.

Список литературы
1. Глазнева С. Е. Коняева Е. А. Положительные и отрицательные стороны дистанционного обучения // Актуальные проблемы образования: позиция молодых: материалы Всероссийск. студ. науч. -практ. конференции 2016 г: Изд-во «Золотой феникс», 2016. - С.57-59.
2. Савинова С.В., Шарапутина О.А. Зарубина Е.И. / Обучение учащихся начальных классов на платформе «ЯКласс» и с помощью облачных технологий: плюсы и минусы. - Учебный год № 2, 2020.
3. Фертикова, Д. О. Преимущества и недостатки дистанционного обучения / Д. О. Фертикова. // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2017. – 11. – С. 40-42.
4. Хуторская А.В. Дидактика: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения.- СПб.: Питер, 2017. – 720 с."