Курсовая Дидактические игры как средство совершенствования речи, номер: 47318

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития интонациональной стороны речи у детей школьного возраста 5
1.1. Сущность, приемы и степень недоразвитости речи у детей дошкольного возраста 5
1.2. Особенности интонациональной стороны речи у детей дошкольного возраста с ОНР 16
Глава 2. Место дидактических игр в системе коррекционно-речевой работы в ДОУ для детей с ОНР 24
2.1 Методика коррекционно-педагогической работы 24
2.2. Условия формирования средств образной выразительности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 33
Заключение 36
Список литературы 37
Приложения 38
Список литературы
1. Захарова Т.В. Условия формирования средств образной вырази-тельности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи// http://www.pomorsu.ru/elibrary/pedagog/conf5_2000/menu.html
2. Агранович 3. Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР.—СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003.- 128 с.
3. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников//Под ред. Т.В. Волосовец. М., 2002
4. Глухов В.И. Особенности связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Л., 2004
5. Логопедия:Учебник//Под ред. Л.С. Волковой. М., 2004. – 704 с.