Курсовая Дидактические игры и лексические упражнения как средство развития речи детей, номер: 237923

"ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1.Речевое развитие детей старшего дошкольного возраста 6
1.2 Особенности развития лексики детей старшего дошкольного возраста 11
1.3 Основные задачи и содержание словарной работы в детском саду в формировании словаря детей старшего школьного возраста 13
2. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И ЛЕКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ 19
2.1 Роль и значение использования дидактических игр и лексических упражнений в старших дошкольных группах ДОУ 19
2.2.Методические особенности использования дидактических игр и лексических упражнений в развитии словаря старших дошкольников 20
2.3 Использование дидактических игр и лексических упражнений в старшей группе детей дошкольного возраста 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алабина Л.В. Сборник упражнений и дидактических игр. Учебно-методическое пособие. – М., 2003.
2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. – М.: 2000г.
3. Алексеева, М.М. Методика развития речи дошкольников / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М., 2006.
4. Брушлинский А.В. Субъект: Мышление, учение, воображение: Избранные психологические труды. – М.: МОДЭК, 2003.
5. Букатов В.М. Педагогические таинства дидактических игр. – М.: МПСИ, ФЛИНТА, 2003.
6. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология: Психическое развитие ребёнка до поступления в школу. – М., 2002.
7. Выготский Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте. Избранные психологические исследования/ Л.С. Выготский. - М., 1956.
8. Грачёва А.И. Использование дидактических игр и лексических упражнения в процессе усвоения семантических отношений детьми старшего дошкольного возраста, Аннотация. Москва.- 2009.
9. Дилтс Р. НЛП: Управление креативностью. - СПб.: Питер, 2003.
10. Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления. - М., 2003.
11. Зинурова Р.Р. Развитие диалектического мышления дошкольников посредством диалектических наглядных схем на основе мифов и сказок Р.Р. Зинурова // Мир психологии – 2003 - № 3 – С. 174-181.
12. Калинина Р.Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду. – М.: Речь, 2003.
13. Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление – М.:Эдиториал УРСС, 2004.- 224с.
14. Коноваленко С.В. Карточки и дидактические игры для дошкольников. – М.: Гном и Д, 2003.
15. Лебедева Е.Н. Особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста. // Электронный ресурс. http://mark-med.ru/vrachi/lebedeva-ekaterina-nikolaevna.
16. Мусинова Л.Ю. Использование дидактических игр для развития речи у детей старшего дошкольного возраста Методическая разработка. 2012.
17. Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности. // Основы теории речевой деятельности. Изд.2 / Под ред. А.А. Леонтьева – М.: издательская группа urss, 2003.- 248с.
18. Обухова Л.Ф. Бурменская Г.В. Теория, эксперименты, дискуссии: Сборник статей, М.: Гардарики, 2001.
19. Павлова И.Ю. Развитие и обогащение лексики у детей дошкольного возраста // Педагогическое мастерство: материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.) — М.: Буки-Веди, 2012. — С. 212-215.
20. Парамонова Л.Г. Развитие словарного запаса у детей. М., 2007.
21. Практикум по возрастной и педагогической психологии / Под редакцией И.В. Дубровиной. – М.: Издательский центр «Академия», 2000.
22. Психология детства. Тесты / Под редакцией А.А. Реана. – М., 2004.
23. Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности. – СПб.: Питер, 2004.
24. Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников - М., 2006.
25. Тамберг Ю.Г. Как научить ребенка думать: Учебное пособие для учителей, воспитателей и родителей. – СПб., 2000.
26. Тихомиров О.К. Психология мышления. - М.: Академия, 2002.
27. Ушакова Т.И., Бартенева З.С. Психологическое содержание речи ребенка 3-5 лет // Вопросы психологии. – 2000. – №2. – С.56-65.
"