Диплом Дидактическая игра как средство формирования культурно-гигиенических навыков у детей 6 лет с нарушением зрения, номер: 354777

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 6 ЛЕТ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 7 1.1 Понятие культурно-гигиенических навыков в психолого-педагогической литературе 7 1.2 Особенности становления культурно-гигиенических навыков у детей 6 лет с нарушением зрения 12 1.3 Применение дидактических игр в формировании культурно-гигиенических навыков у детей 6 лет с нарушением зрения 17 ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 6 ЛЕТ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 23 2.1 Оценка уровня сформированности культурно-гигиенических навыков у детей 6 лет с нарушением зрения 23 2.2 Коррекционно-педагогическая деятельность по формированию культурно-гигиенических навыков у детей 6 лет с нарушением зрения посредством дидактических игр 28 2.3 Повторная оценка уровня сформированности культурно-гигиенических навыков у детей 6 лет с нарушением зрения после проведенной коррекционно-педагогической работы 34 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44 ПРИЛОЖЕНИЯ 50