Контрольная Диагностика и консультирование больных с дизартрией, номер: 252954

Лабораторное занятие № 3. Вариант 3.
Тема: «Диагностика и консультирование больных с дизартрией»
Цель: закрепить умение составлять правильное логопедическое заключение больному, страдающему дизартрией.

Содержание занятия:
1. Изучите содержание лекции № 2 и ознакомьтесь с рекомендуемой в ней литературой.
2. Исследуйте логопедические представления с заданными проблемными ситуациями, ответьте на вопросы
Задание 1.
Андрей Р., 1957г.р. Находился на стационарном лечении ГКБ 1 в неврологическом отделении. Д.S. Острое мозговое нарушение мозгового кровообращения по типу ишемического.
При обследовании у больного речевых и неречевых функций отклонений не было выявлено. Звуковые нарушения: [В] – [Ф] недостаточного натяжения губ; [Б] – [М] слабое сокращение мягкого неба; [В] – [Ч] скольжение губ, вместо скольжения языка; [Р] - звук утрачивает вибрационный характер, звонкость. Из гласных только звук [А] произносит четко и устойчиво, остальные гласные - усреднено.
Нарушено дыхание - говорит, что недостаточно дыхания и не может полностью вздохнуть. Голос отмечает сам, изменился, стал грубоват. До заболевание был тоньше. При разговоре, начинает говорить нормально и затем голос затухает.
При разговоре наблюдается салевация. При просьбе повторить гласную О наблюдается оральная синкенезия. Язык - напряжен, сложно выводится вверх, на верхнее небо. Не четко выполняет упражнения «Поцокать», сложно – «Вкусное варенье» и «Маляр», т.е. те упражнения, где необходимо вывести язык вверх. Движения в шее скованы.
Трудности воспроизведения слогов приводят к грубым искажениям слого-ритмического рисунка слов.

Контрольные вопросы:
1. Каково логопедическое заключение?
2. Изучение каких документов поможет Вам получить дополнительную информацию о пациенте?
3. Порекомендуете ли Вы пациенту консультации других специалистов и, если да, то с какой целью?
4. Определите основные направления логопедической работы.