Реферат Детские словообразовательные инновации как реализация потенции словообразовательной системы, номер: 314865

"
Содержание

Введение 3
1. Детские словообразовательные инновации 5
2. Реализация потенции словообразовательной системы 10
Заключение 14
Список литературы 15

Список литературы

1. «Говорят дети» (фрагмент Словаря детских словообразовательных инноваций)— Munchen, 2017. — 85 с.
2. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. – СПб.: Питер, 2018. – 272 с.
3. Гридина Т. А. К истокам вербальной креативности: творческие эвристики детской речи //Лингвистика креатива-1: коллект. монография/ Под общей ред. Т. А. Гридиной. 2-е изд. — Екатеринбург: Уральский гос. пед. ун-т, 2013. С. 5-59. — 368 с.
4. Гридина Т. А. Объяснительный словарь детских ин- новаций / Урал. гос. пед. ун-т. — Екатеринбург, 2012. — 202 с.
5. Гридина Т. А. Потенциальная семантика детских словотворческих инноваций в свете экспериментальных данных: методика прямого толкования // Уральский филологический вестник. Вып. 4. — Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2013. — С. 5–18.
6. Логинова В.И. Формирование словаря. Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А.Сохина. – М.:Айрис, 2014. – 101 с.
7. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников. – М.; Парма, 2014. – 237 с. 18.
8. Цейтлин С.Н. Язык и ребёнок. Лингвистика детской речи; Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Просвещение, 2016. – 324 с.
9. Цейтлин С. Н. Очерки по словообразованию и формообразованию в детской речи. — М.: Знак, 2016. — 592 с.
10. Цейтлин С. Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2014. — 240 с.
"