Диплом Condiţiile psihopedagogice şi metodologia, номер: 18585

PRELIMINARII
I. REPERE CONCEPTUALE ALE APLICĂRII APROBĂRII
ŞI DEZAPROBĂRII ÎN EDUCAŢIE
1.1. Conceptul şi caracteristicile aprobării/dezaprobării în
educaţie
1.2. Analiza aprobării/dezaprobării din perspectiva pedagogiei evolutive
1.3. Aspecte psihopedagogice ale aplicării aprobării/dezaprobării
în educaţia copiilor de vârstă şcolară mică
1.4. Strategii de aplicare a aprobării/dezaprobării în cadrul educaţiei familiale
II. FORMAREA COMPETENŢELOR PARENTALE PRIVIND
APLICAREA APROBĂRII/DEZAPROBĂRII COPIILOR
DE VÂRSTĂ ŞCOLARĂ MICĂ ÎN CADRUL
EDUCAŢIEI FAMILIALE
2.1. Particularităţile aplicării aprobării/dezaprobării
în cadrul educaţiei familiale
2.2. Metodologia aplicării aprobării/dezaprobării
în cadrul educaţiei familiale
2.3. Tehnologia formării competenţelor parentale privind aplicarea
aprobării/dezaprobării în cadrul educaţiei familiale
2.4. Eficienţa şi competenţa parentală în aplicarea aprobării/dezaprobării
copiilor de vârstă şcolară mică în cadrul educaţiei familiale
SINTEZA REZULTATELOR
CONCLUZII GENERALE ŞI RECOMANDĂRI
BIBLIOGRAFIE