Курсовая Беседа на уроках истории древнего мира, номер: 198776

Содержание
Введение ………………………………………………………………………….3
Глава 1. Беседа и уроки истории.
1.1. Понятие беседа. Виды беседы……………………..…………………….6
1.2. Требования к формулировке вопроса при проведении беседы………..13
Глава 2. Беседа и ее практическое применение в педагогической деятельности.
2.1. Педагогические условия эффективного проведения беседы ….………..17
2.2. Функции беседы…………………………... ………………………………..19
2.3. Беседа по характеру познавательной деятельности учащихся………….19
Заключение……………………………………………………………………….27
Список использованных источников и литературы…………………………..30
Приложение………………………………………………………………………31

Список использованной литературы
1. Алексюк А.Н. Проблема методов обучения в общеобразовательной школе. М.,1979. – 169 с.
2. Бабаев М.А. Роль беседы в активизации учащихся в начальных классах в процессе обучения. Баку, 1972.- 245 с.
3. Баранов П.А. Школьное историческое образование: творческий опыт и профессиональные размышления. - СПб.: С.-Петерб. гос. ун-т пед. мастерства, 1999. - 316 с.
4. Баранова С.П., Сластенина В.А. Педагогика. М., 1986. – 420 с.
5. Верзилин Н.М. Об определении и классификации методов обучения. Советская педагогика. № 8, 1957. – 147 с.
6. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания истории в школе. - М., 1999.- 315 с.
7. Вяземский Е.Е. Методические рекомендации учителю истории: Основы проф. мастерства: Практ. пособие. - М.: Владос, 2000. - 420 с.
8. Гора П.В. Подготовка учителя к уроку // ПИШ.- 1984. - №3. - С.58-64.
9. Ежова, С.А. Методика преподавания истории в средней школе / С.А. Ежова и др. - М.: Просвещение, 1986. - 270 с.
10. Казанский Н.Г., Назарова Т.С. Дидактика (нач. классы), М., 1978, -
140 с.
11. Лемберг Р.Г. Методы обучения в школе. А., 1958.- 278 с.
12. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М., 1981.- 198 с.
13. Лернер И.Я., Скаткин М.Н. О методах обучения. Советская педагогика. М., 1973. – 259 с.
14. Литвинов А. То же слово, да иначе молви… (технология обучения истории) // Народное образование. – 1994. - № 2/3. - С. 54-59.
15.
16. Методические рекомендации к изучению курса дидактики для студентов II курса дневного отделения факультета начальных классов / Под ред. Т.Г. Рамзаевой; ЛГПИ им. А.И. Герцена. - Л., 1986. - с.39–40.
17. Никулина Н.Ю. Методика преподавания истории в средней школе. Калининград, 2000 // Статья опубликована на сайте http://tgi65.ucoz.ru/publ/2-1-0-25.
18. Озерский И.З. Начинающему учителю истории. - М., 1989. - 204 с.
19. Плескацевич Н.М. Эвристическая беседа и ее роль в процессе обучения. Минск, 1969. с. 304
20. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 1998. - 640с.
21. Савин Н.В. Педагогика. М., Просвещение, 1978. – 341 с.
22. Скаткин М.Н. Эвристическая беседа // Пед. энциклопедия.- М.: Советская энциклопедия, 1968.-Т.4. - с. 740.
23. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. – М.:Владос,2000., - 314 с.
24. Харламов И.Ф. Педагогика. М., Высшая школа, 1990. – 349 с.
25. Шоган В.В. Методика урока истории / Модульный подход: Учебное пособие для учителей и студентов. - Ростов-на-Дону, 1997. – 278 с.