Курсовая Анализ по проблеме развития внимания в младшем школьном возрасте, номер: 66354

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ по проблеме развития внимания в младшем школьном возрасте 4
1.1 Внимание как особый психический феномен 4
1.2 Развитие внимания в младшем школьном возрасте 6
Глава 2. Практическое применение метода наблюдения в решении уровня развития внимания младших школьников в процессе учебной деятельности 8
2.1. Организация исследования 8
2.2. Результаты исследования 9
Литература 11
Приложение 12

Введение

Актуальность проблемы. В работе с младшими школьниками чрез-вычайно актуальной является проблема внимания [4]. Переход к школьному обучению предполагает достаточную степень сформированности основных познавательных процессов, в структуре которых базисное положение зани-мает произвольное внимание, так как уровень его развития является одним из условий успешности любого вида деятельности и становления личности в целом [6]. «Невнимательность», «несобранность», «отвлекаемость» пред-ставляют особо острую проблему у младших школьников, так как внимание является необходимым условием их успешного развития.
Изучению проблемы внимания посвящены работы И.П. Павлова, И.М. Сеченова, А.А. Ухтомского, Н.Н. Ланге, Т. Рибо, А.Р. Лурия, Е.Д. Хомской, А.В. Снежневского и др. (физиологические основы внимания), Ю.3. Гильбу-ха, П.Я. Гальперина, И.Л. Баскаковой, С.Л. Кабыльницкой, А.В. Петровского, Ф.Н. Гоноболина, О.М. Корчемлюк, С.С. Левитиной, Т.М. Мирютиной, Т.А. Мелеховой, Е.М Черепановой, М.П. Волокитиной, М.Ч. Матюхиной (при-кладные и возрастные аспекты проблемы внимания). Однако, несмотря на большое число работ, проблема развития внимания у младших школьников остается до конца не изученной.
Объект исследования: внимание младших школьников.
Предмет исследования: наблюдение как метод исследования внима-ния у младших школьников.
Цель исследования – изучить особенностей произвольного внимания у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.
Цель исследования конкретизирована в следующих задачах:
1. Анализ литературы по проблеме исследования.
2. Исследование внимания младших школьников методом наблюдения.
Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы; наблюдение.